Diario de prácticas

Para finalizar, en la séptima semana todo fue más tranquilo y con vistas a las navidades, por lo que se llevaron a cabo actividades y talleres relacionados con ello. Esta semana era la fecha límite para entregar el trabajo de ciencias sociales. En la asignatura de matemáticas, se llevaron a cabo las fichas de repaso a modo de juego. Durante la semana se llevaron a cabo consignas relacionadas con la navidad, como llevar gorro, ir vestido de rojo… el jueves se llevaron a cabo talleres de cocina, manualidades y baile relacionado con navidad y se llevó a cabo la chocolatada en el patio del colegio. La ultima semana fue más relajada, viendo películas en el aula y haciendo actividades más relajadas. Para terminar la semana el colegio organizó las campanadas con los alumnos para celebrar el año nuevo todos juntos.

Entrando en la sexta semana de prácticas ya empezó a notarse el final de trimestre y la cercanía de las vacaciones en los alumnos. En Ciencias sociales se terminó el temario y se llevó a la conclusión que la evaluación sería a través de un trabajo, para fomentar la creatividad de los alumnos y para quitarles un poco de peso de encima. El trabajo debía ser en forma de maqueta, con materiales preferentemente reciclados. La entrega debería ser la semana siguiente. En relacion con ciencias sociales, llevé a cabo un Kahoot de cosecha propia a los alumnos a modo de repaso de los contenidos que habían tratado hasta el momento. Se llevó a cabo el último control de lengua del trimestre con la correspondiente evaluación conjunta. En la asignatura de matemáticas la evaluación del ultimo tema se llevó a cabo con fichas y juegos debido a que es un contenido complicado y no todos los alumnos consiguieron abordarlo con seguridad. Los proyectos de educación plástica se llevaron a cabo de la misma ma

En la quinta semana de prácticas en cuarto curso todo siguió el mismo esquema que las semanas anteriores. Ese llevó a cabo un control de ciencias sociales y la corrección por parte de los alumnos y la maestra es igual que en las demás asignaturas. Se comenzó el segundo tema de sociales, con lectura comprensiva y explicación de contenidos tanto oralmente como con ayuda de vídeos interactivos. Se abordó el tema 4 de Lengua, vocabulario, literatura sobre el tema y expresión oral y escrita. En matemáticas se comenzó el tema de la prueba de la división en el que se metían contenidos como la división por dos cifras. Se continuó con los trabajos de Educación plástica. Con sexto curso se inició el tema relacionado con Europa, sus climas, relieve, mares…

Encontrándome ya en la cuarta semana seguimos llevando a cabo el tema 1 de Ciencias Sociales durante toda la semana, facilitando la preparación del control. Se llevó a cabo un control de Lengua, en el que los alumnos debían demostrar sus conocimientos. Después del control, cada alumno corrige su examen, posteriormente la profesora los revisa y pone la nota Siguiendo con la asignatura de lengua, se continuó con el tema 4 con lectura comprensiva, gramática y ortografía. Relacionado con la asignatura de matemáticas, se llevó a cabo el examen del tema de la división, compuesto por actividades con divisiones entre una cifra, ejercicios simples y problemas para que los alumnos aprendan las divisiones en diferentes contextos. Dependiendo del día y del tiempo, se incluyen contenidos de educación plástica realizando trabajos artísticos en un blog de dibujo, se emplean diferentes métodos. Con sexto curso de primaria se llevó a cabo un examen de sociales y su correspondiente revisión y corre

Ya en la tercera semana ya me encontraba con mi curso fijo, por lo que todo fue más fácil y me ayudó a coger confianza con los alumnos. La tutora de este curso también daba Ciencias Sociales a sexto curso, por lo que tuve relación también con los contenidos y con los alumnos de ese nivel, que presentan características diferentes a los de cuarto. En cuanto a los contenidos de cuarto de Primaria, llevamos a cabo los dos primeros puntos del primer tema de Ciencias Sociales, realizando lecturas comprensivas, actividades con los alumnos y aprendizaje por medio de vídeos proyectados en la pizarra digital. Se impartieron contenidos del tema 3 de lengua, esta semana se centró en lectura comprensiva, vocabulario del tema y su ortografía. En cuanto a la asignatura de Matemáticas, se llevó a cabo el tema relacionado con la división. En sexto curso de primaria se llevó a cabo contenidos relacionados con los mapas de España físicos.

Durante la segunda semana de prácticas continué con la rotación por niveles, esta vez entre 1º y 2º, repitiendo dos días en el primer curso. Tuve gran conexión con el primer nivel de Educación Primaria, ya que los alumnos que son de menor edad me hacen sentir cómoda. En este nivel, una de las profesoras era experta en ABN lo que me dio la oportunidad de poder aprender sobre esta metodología y poder verla en acción en un aula real. Esta misma semana las dos estudiantes de prácticas realizamos una excursión a la Granja Escuela con los alumnos de Educación Infantil a modo de apoyo para las profesoras que iban con ellos. A finales de semana fue cuando comencé con un curso fijo, el que sería el curso con el que continuaría mi experiencia de prácticas y la tutora sería quien me llevaría las prácticas. El curso que seleccioné fue cuarto curso de Educación Primaria.